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＜５０周年記念事業＞
５０周年記念事業 地域社会奉仕プロジェクト
「地域の青少年と一緒に緑の街つくり」
２００９年４月に当クラブの創立５０周年を迎えるにあたり、長年お世話になりました地域へなにかお役にたつ社会奉仕をと検討してまいりましたが、２００８年春より高野豊島区長、豊島区教育長そして近隣の多くの小中学校校長先生とのお打合せの中から、環境保全と青少年奉仕とを併せた地域小中学生への環境教育を支援するプロジェクトを立ち上げることといたしました。そのテーマは「地域青少年と一緒に緑の街つくり」で、２つのプロジェクトが２００９年３月よりスタートしました。
ソメイヨシノの植樹と記念碑寄贈
２００９年３月２８日，豊島区駒込地区に『染井よしの桜の里公園』と『門と蔵のある公園』の２つの公園が開園式を行いました。
(1)ソメイヨシノ１０年の木を「門と蔵のある広場」に植樹しました。
「門と蔵のある広場」全景
ロータリアンによる植樹式
ロータリアンによる記念植樹
寄贈したソメイヨシノと蔵の前で記念撮影
(2)ソメイヨシノの記念碑 ２基設置
ソメイヨシノの由来を書いた碑を一つはソメイヨシノの記念樹のそばに設置し、もう１つは「染井よしの桜の里公園」の入り口周辺に設置。
当クラブ会員による記念碑の除幕式
ソメイヨシノの由来を記した記念碑
記念碑の前で参加会員による記念撮影
染井よしの桜の里公園の開園式
(3)「染井よしの桜の里公園」内のソメイヨシノの苗床に苗木を３０本寄贈
苗木は数年後他のロータリークラブを経由して各地に移植して、豊島区駒込地区がソメイヨシノの故郷であることを知っていただきます。
＜『としま緑の環境教育』プロジェクト＞
地域小中学校の環境教育に対していろいろな角度から支援できることを考えました。
２００９年４月より豊島区が進める植樹等の緑化活動に青少年も積極的に参加し、楽しんで植樹を実行してらえるように『としま緑の環境教育」プロジェクトを立ち上げました。
(1)「豊島 緑の地図」の作成、配布
「豊島三十六景」（渡辺進会員）の風景画を使って、地域の公園、学校等をデザインした「としま緑の風景地図」と地域にある樹木の葉っぱをレイアウトした「葉っぱと水の地図」を２万部作成いたしました。４月末に行われた「学校の森」植樹祭に先がけて、豊島区立の小中学校の児童、生徒に１２０００部を配布し、又豊島区内の私立の小中学校へも６月中に２０００部配布し、さらに今後その他の私立学校のご希望により配布予定です。
『としま緑の風景地図』
『葉っぱと水の地図』
尚この地図をご希望の方は当クラブの事務局にお申し込みください。（２０１０年６月までの予定）
(2)学校の森植樹祭へのロータリアンの参加
２００９年４月末からスタートした豊島区の「学校の森植樹祭」にロータリアン十数名が参加して生徒と一緒に「シイ、タブ、カシ」などの苗木を学校の校庭、裏庭に植樹しました。
(3)小中学校における環境教育の支援活動 ２００９年７月〜２０１１年６月
環境教育コーディネーター岩間美代子講師（ＮＰＯ法人ネイチャーセンターリセン理事長）の指導により、地域に根ざした環境教育を当クラブロータリアンと協働で行います。
(Ａ)「としま緑の環境教育」プログラムの作成
岩間講師の指導で豊島区内にある学校の校庭、周辺、公園そして川などをつぶさに調査した、豊島区ならではの環境教育プログラムを作成しました。
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プログラムの内容は
- 小中学生に合わせた環境教育
- 豊島の校庭の自然、公園の自然、地域の環境，大気、暗渠等の勉強
- 環境問題を実践勉強するワークシート
- ロータリアンの環境教育支援内容
９月に豊島区内の小中学校３１校の教職員へ配布して、環境教育に活用していただきます。
(Ｂ)環境教育支援活動
５０周年記念事業の一環であります環境教育支援活動として、ＮＰＯ法人ネイチャーセンターリセンの岩間講師による環境授業が、２００９年１２月に池袋第一小学校で行われました。
２０１０年春からは長崎小学校、富士見台小学校、豊成小学校で行われております。
●池袋第一小学校 （豊島区）
校庭から始まった体感授業は、近くの公園、道路を歩きながら小さな自然の発見をし、いろいろな環境への気づきをする授業を行ないました。当クラブからは渡辺進会員が小学５年生５２名を対象に昔の谷端川をテーマに話をしました。
池袋第一小学校における環境教育
近くの公園で、会員による昔の谷端川の話
●長崎小学校 （中村雅子校長、豊島区長崎２−６−３）
４月より開始され、テーマは「私たちの長崎の大切なものを育てよう」で小学５年生を主体に半年間行われます。
授業の内容は校庭の芝生化に伴う、環境の変化の観察ということで、校庭芝生化する前後の温度の変化などを記録します。また今年は生物多様性の年で、授業の中で校庭や近くの公園にいる小さな虫、生き物の観察も行なわれます。そのため授業に必要な実態顕微鏡５台、遠隔測定温度計５台（写真参照），吸虫管８本の実験器具等を寄贈しました。
●豊成小学校 （豊島区上池袋１−１８−２４）
５月３１日に６年生観察授業、６月２日に地域観察授業が行われました。
●富士見台小学校 （豊島区南長崎１−１−５）
９月１０日より開始され、まず小学１年生を対象とした授業を行います。
５０周年記念事業はこれから２０１１年６月までの２年間行ないます。
最終的に我々が目指すところは
「としまの地をみどりに、そしてみんなの心にみどりを」です。
＜『地域社会奉仕プロジェクト』富士見台小学校のビオトープ建設＞
社会奉仕委員会
当クラブでは創立５０周年を迎えた２００９年、地域社会奉仕として豊島区内の小・中学校での環境教育支援活動を開始しました。
２０１０年に豊島区富士見台小学校の前校長の須藤先生より、校庭にビオトープを造って欲しいとのご依頼があり、当クラブの社会奉仕委員を中心に、都内各地のビオトープについて調査をしてきました。
豊島区では数年前より学校や公園に多くの木を植樹する活動が進められており、少しずつ豊島の地にも小さな森が出来つつありますが、残念ながら川や池など水辺が少ないことが判りました。そこで学校の校庭に小さな水辺をつくることにより虫や鳥が集まる自然に毎日児童が接することができ、またこのようなビオトープを設計段階からそして建設にも子供たちに参画してもらうことは、環境教育に大きい成果が期待できると判断いたしました。
整地前のビオトープ予定の林
木々はそのまま残し整地されました
２０１２年春
多くの当クラブ会員がこのプロジェクトクトに賛同し、多大な資金が集まり建設が開始されました。１２年４月より富士見台小学校では渡邉校長、関根副校長を中心にビオトープについての勉強会が５年生とエコ委員会の子供たちを中心に行なわれました。
夏より造園業者によりビオトープ予定地が整地され、ビオトープの原形が出来上がりました。
ビオトープ建設には豊島区教委員会の三田一則教育長も積極的にご協力いただきました。
当クラブのロータリアンも資金だけでなくいろいろな経験も活用しました
２０１２年秋
５・６年生を中心に穴掘りがおこなわれ、池の形が出来上がりました。
２０１２年１２月
渡辺校長のご希望でこの池をホタルが生息する場所にすることになり、１２月に池の上流に平家ホタルの幼虫が生息する環境を作り、ホタルの幼虫やえさのカワニナ、メダカ等を放流しました。またこのプロジェクトを強力に推進するために、当クラブだけでなく、豊島区内の東京池袋西ロータリークラブ、東京豊島東ロータリークラブの協力とローターアクトの若い力も結集して行ってきました。
ホタルのすみかとなるコケ等を水辺に植栽しました。
放流式
多くのロータリアンが放流式に参加し、児童全員がホタルの幼虫を放流しました
２０１３年春 丸太橋の建設
２０１３年３月には池に渡す丸太橋を千葉県里山センターの間伐材を使用して完成させ、ほとんどビオトープの形が出来上がりました。この橋の建設、道の建設には多くのローターアクトも集まって協力してくれました。
２０１３年４月２５日 完成・引き渡し式
完成の祝いと学校側へ引き渡す式を１００名の児童、先生方そして高野豊島区長、三田教育長、当クラブ、池袋西、豊島東のロータリアンそしてローターアクトが出席して行われました。
５年生代表の感謝の言葉に続いて児童代表、区長、教育長、校長そしてロータリアンのテープカット
多くのロータリアンが完成を祝いました。
ホタル幼虫のすみかも水が綺麗になりました
周辺工事
４月２５日の引き渡し式後にはさらに周辺工事が行われまれ、ホタルの幼虫を鳥や小動物の外敵から守るため池周辺には竹柵工事と、さらに幼虫に直接日射が当たらないように下記の写真のように黒いネットで周辺を覆う工事が行われました。
ホタルのすみか周辺の黒いネット（直射光を遮断することと外敵よけの為）
ビオトープ隅に建てられた記念柱
下流の池には数種のメダカが生息していました
ホタルの幼虫も順調に育っており、暑くなる７月上旬からホタルが楽しめそうです。
６月１５日（土）小学校主催のホタルを観賞する会を開催
夜7時過ぎから高野区長、三田教育長もご参加いただき、ホタルの観賞会が学校主催で行われました。
渡辺校長のビオトープ建設、ホタルのすみかの建設の経過をビジュアルで詳しくご説明された後、ビオトープの上流に作られた囲いの中のホタルが十数匹飛び交う様を観賞しました。
当初の計画より完成度が高く、さらにホタルのすみかも作ることができ豊島区でも自慢できるビオトープが出来上がりました。これは偏に多くのロータリアン会員の子供達への奉仕の気持が結集したものと心より感謝しております。これをきっかけに富士見台小学校で、また豊島区の小学校でさらに充実した環境教育が行われ、自然や人に優しい子供たちが育ってくれればと思います。